Специфика развития региональной системы образования определяется изменениями в экономической основе процессов развития региональных человеческих ресурсов посредством внедрения и разнонаправленного применения модели развития данных ресурсов на основе современных цифровых технологий. Данная модель отражается в расширении использования электронных компонентов и цифровых средств при формировании и развитии информационных коммуникаций между обучающимися лицами и образовательными организациями. Формирование указанной модели модернизации на региональном уровне позволяет создать и оптимизировать режим применения различных цифровых платформ и технологий выступает одним из ключевых технологических факторов развития экономических параметров использования располагаемых человеческих ресурсов. Также отмеченная модель обеспечивает непрерывный процесс усовершенствования профессиональных компетенций в соответствии с динамикой региональной социально-экономической ситуации посредством соотнесения параметров изменения в ней с актуализацией специфики производственно-ориентированного образовательного материала и выбором характера подготовки и повышения квалификации сотрудников, действующих в различных экономических структурах региона. Это позволяет выявлять недостатки и преимущества в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников различных организаций в соответствии с приоритетами социально-экономических преобразований на региональном уровне. Выводом по результатам проведенного исследования является то, что создание региональной модели модернизации посредством оптимального сочетания образовательных цифровых технологий обеспечивает необходимый режим повышения уровня профессиональных компетенций человеческих ресурсов, что заключается в цифровом формате своевременного освоения сотрудниками различных предприятий и организаций изменений и нововведений по различным аспектам производственной деятельности