Важность финансирования проектов в сфере науки и образования обуславливается рядом факторов: экономическим ростом страны, развитием исследований и инноваций, улучшением качества образования, повышением уровня жизни и социальной мобильности, а также обеспечением доступности образования. Существует несколько источников финансирования проектов в сфере образования и науки, как правило, к ним относят: государственное финансирование, поступления от платных образовательных услуг, научно-техническая деятельность образовательных учреждений и коммерческая реализация её результатов и предпринимательская деятельность, не связанная с образовательными услугами. Помимо этого, в статье была изучена структура распределения государственных средств на проекты, реализуемые в различных уровнях образования. Согласно данным, представленным на официальном сайте Федеральной службы государственной статистики, наибольшее государственное финансирование приходится на программы общего среднего образования, на втором месте детские дошкольные учреждения, а на третьем – учреждения высшего уровня образования. Автором было использовано больше количество статистических данных, для полноты исследования и иллюстративной составляющей. Также в данной статье было определено процентное соотношение вклада федерального бюджета и местных бюджетов совместно с внебюджетными источниками в проекты, реализуемые в областях образования и науки. Исходя из данной статистики, были сделаны выводы, что внебюджетные источники и местные бюджеты вкладывают большее количество средств в осуществление научной и образовательной деятельности.
The importance of financing projects in the field of science and education is determined by a number of factors: the economic growth of the country, the development of research and innovation, improving the quality of education, improving living standards and social mobility, as well as ensuring access to education. There are several sources of funding for projects in the field of education and science, as a rule, they include: government financing, income from paid educational services, scientific and technical activities of educational institutions and the commercial realization of its results and entrepreneurial activities not related to educational services. In addition, the article examined the structure of the distribution of public funds for projects implemented at various levels of education. According to the data presented on the official website of the Federal State Statistics Service, the largest government funding falls on general secondary education programs, in second place are preschool institutions, and in third place are institutions of higher education. The author used more statistical data for the completeness of the study and the illustrative component. Also in this article, the percentage ratio of the contribution of the federal budget and local budgets, together with extra-budgetary sources, to projects implemented in the fields of education and science was determined. Based on these statistics, it was concluded that extra-budgetary sources and local budgets invest more funds in scientific and educational activities.