ТРАНСФОРМАЦИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАТЕГИЧЕСКУЮ ЭКОСИСТЕМУ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ
Ключевые слова:
сетевое взаимодействие, стратегическая экосистема, интегративная модель, теоретико-методологические основания, управление организациямиАннотация
В статье рассмотрены теоретико-методологические основания трансформации сетевого взаимодействия в системе высшего образования в стратегическую экосистему. Проведены систематизация и классификация основных теоретических подходов (экономико-управленческих, социологических, инновационно-стратегических), выявлены их объяснительные возможности и границы применимости. Предложена синтетическая классификация подходов для микроуровня управления организациями высшего образования и разработана архитектура интегративной модели, объединяющей рационально-экономическую, структурно-социологическую и стратегическую логики в единый концептуальный каркас.
Список литературы
Евлампиева Г.И. Влияние сетевого взаимодействия на показатели конкурентоспособности вузов // Экономика, предпринимательство и право. 2022. Т. 12, № 3. С. 1131-1144. DOI: 10.18334/epp.12.3.114320 EDN: NUAOWE.
Швецова Н.К., Швецов А.А. Модель сетевого взаимодействия образовательных организаций // Вестник Марийского государственного университета. 2025. Т. 19, № 1(57). С. 47-53. DOI: 10.30914/2072-6783-2025-19-1-47-53 EDN: KWOPAE.
Кислякова Е.В. Квалиметрический подход к построению системы оценки качества сетевых образовательных программ // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2024. № 9. С. 96-110. DOI: 10.24412/2304-120X-2024-11140 EDN: GIIVXR.
Гребенщикова А.В. Эволюция идей о сущности взаимодействия в контексте проблемы сетевого взаимодействия в иноязычном образовании // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2015. № 9. С. 36-41. EDN: VJJGYZ.
Костюкова Т.А., Масленникова О.Г., Отт М.А. Сетевое взаимодействие университетов как потенциал развития качества высшего образования в современных условиях // Научно-педагогическое обозрение. 2022. № 4(44). С. 81-90. DOI: 10.23951/2307-6127-2022-4-81-90 EDN: SJFUKP.
Сопегина В.Т. О формировании коммуникативной составляющей педагогической компетенции в процессе наставничества // Образование и наука. 2016. № 2(131). С. 55-67. DOI: 10.17853/1994-5639-2016-2-55-67 EDN: VOTUAZ.
Сапрыгина Д.А. Сетевое взаимодействие в управлении организациями высшего образования и сетевые образовательные программы: типы и модели // Менеджер. 2023. № 2(104). С. 128-137. DOI: 10.5281/zenodo.8296614 EDN: LVGDFP.
Сапрыгина Д.А., Пономаренко Е.В. Синергетический эффект от сетизации образовательных учреждений: методы анализа данных // Финансовый менеджмент. 2024. № 11-2. С. 583-595. EDN: FRCWFF.
Каспржак А.Г., Кобцева А.А., Кузнецова А.Г., Маслова Г.Г., Озерова М.В., Соловьева И.О., Федина Л.В. Сетевые образовательные программы как механизм повышения качества образования в университете: учеб.-метод. пособие / под общ. ред. А.Г. Каспржака; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2023. 122 с.
Ильина Н.А., Серова О.А. Сетевые образовательные программы: эволюция формирования регуляторного подхода и вопросы практической реализации сетевой формы сотрудничества // Актуальные проблемы российского права. 2024. Т. 19, № 5(162). С. 72-83. DOI: 10.17803/1994-1471.2024.162.5.072-083 EDN: NVCWBB.
Ефимова Е.М., Ефимов Д.О. Методологические основы проектирования гибких образовательных программ в сетевом формате // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2021. Т. 13, № 3. С. 87-96. DOI: 10.47370/2078-1024-2021-13-3-87-96 EDN: ZZPEBB.
