FROM PROJECT-BASED LEARNING TO TARGETED TRAINING: MODELS OF UNIVERSITY-INDUSTRY INTEGRATION
DOI:
https://doi.org/10.25806/fm-2371Статья поступила в редакцию: 20.12.2025
Статья принята к публикации: 12.02.2026
Статья опубликована: 16.02.2026
Keywords:
project-based learning, project culture, educational activities, higher education, integration with industry, problem matrix, implementation models, higher education educational programsAbstract
The article discusses the issues of introducing the project-based teaching method into the higher education system of the Russian Federation. The authors of the article have developed and presented a matrix of problems compiled by the authors (including the strategic and regulatory level, methodological and personnel level, organizational and managerial level, market and partner level, infrastructure and resource level), which allows not to transfer the mistakes made by educational institutions to their own educational and methodological plans. As a solution to the problems, three basic models of project-based learning organization (centralized model, decentralized model, and product model) are proposed and analyzed. The materials of the article will allow universities to avoid typical mistakes and build a strategy of change for the transition to targeted training in cooperation with the industry.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Условия использования. Статьи текущего года распространяются по подписке на журнал «Финансовый менеджмент». Все права защищены. Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU www.elibrary.ru/contents.asp?titleid=9552 . Материалы предыдущих лет распространяются по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) . Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
References
Муратова И.А. Проектное обучение студентов как основное условие их готовности к профессиональной деятельности // Современное педагогическое образование. 2022. № 9. С. 171-176. EDN: CBHZEW.
Донская Е.Ю. Применение проектного обучения в высшей школе // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11, № 3. EDN: NPXCWX.
Мишин И.Н. Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 3. С. 140-151. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-3-140-151 EDN: IXKFFB.
Бтемирова Р.И. Метод проектов в условиях современного высшего образования // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 3. С. 217. EDN: WXJCQR.
Тетюкова Е.П., Белых Т.А. Проектное обучение - инновационный подход к организации учебного процесса в высших учебных заведениях РФ // Физика. Технологии. Инновации: сборник материалов VI Международной молодежной научной конференции, посвященной 70-летию основания Физико-технологического института УрФУ, Екатеринбург, 20–24 мая 2019 года / под редакцией В. Ю. Иванова, Д. Р. Байтимирова; Министерство образования и науки РФ, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина. Екатеринбург: Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2019. С. 349-358. EDN TAPBXH.
Евстратова Л.А., Исаева Н.В., Лешукова О.В. Проектное обучение. Практики внедрения в Университетах. [Электронный ресурс]. URL: https://uni.hse.ru/data/2018/07/02/1153130829/Сборник%20кейсов%20Проектное%20обучение.pdf (дата обращения: 13.11.2025).
Куклина М.В., Труфанов А.И., Уразова Н.Г., Бондарева А.В. Анализ внедрения проектного обучения в российских вузах // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6. DOI: 10.17513/spno.31320 EDN: AZRXPT.
Казун А.П., Пастухова Л.С. Практики применения проектного метода обучения: опыт разных стран // Образование и наука. 2018. Т. 20, № 2. С. 32-59. DOI: 10.17853/1994-5639-2018-2-32-59 EDN: YRHOEM.
Проектное обучение: практики внедрения в университетах. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2018. 152 с. DOI: 10.17323/978-5-7598-1916-5 ISBN: 978-5-7598-1916-5 EDN: YWZKMX.
